主席:
政府較早前撤回《德育及國民教育科》課程指引，反對的團體大都表示接受，這次持續多個月的爭議，理應告一段落。今日有議員提出要追究官員的責任，但我認為當務之急，是從事件中吸取教訓、避免再次重蹈覆轍。
事實上，我同大部份市民都一樣，在爭議爆發前，對國教科的內容並無深入研究，而在爭議越鬧越大之後，我細心閱讀有關資料，就開始理解到反對人士的憂慮。我個人認為，政府推出國教科的原意，並非要進行所謂的洗腦教育，只是在編選相關材料時，無小心考慮市民抗拒的心態，資助出版了一些不適合本港社會的素材，最終激發起港人不信任的情緒，以至產生集體的恐懼心，令到事件一發不可收拾。
所以，我認為，政府第一個要吸取的教訓，就是推動政策時，千萬不要令市民以為港人的核心價值觀被破壞。眾所周知，本港回歸前，市民普遍對國內存有恐懼心，這是歷史遺留的問題，基本上不容易解決，中央最後提出一國兩制的方針，保證港人生活方式及制度50年不變，平息了當時市民的疑慮。隨著國內的發展及中港兩地往來增加，港人回歸後對國家信任程度有所上升，但本港仍然有不少人對內地存有戒心，甚至恐懼的情緒，而今次事件就正好觸動他們的神經！
我們要承認，本港仍然有大量市民有同樣的心態，他們以香港為家，所以政府推動任何政策時，如果不顧及他們所重視的核心價值，以至他們的感受，就有可能會引起社會不穩。可以預見，如果政府沒有正視有關問題，類似的衝突事件將會陸續有來。
另一教訓，就是政府的政治敏感度不足。政府在爭議期間，一直強調開設國教科是經過長時間諮詢，立法會亦通過撥款，當時並無很大的爭議，所以堅持如期推出。但港人的天性，就是「唔殺埋身都唔去理」，所以即使事前做了幾多功夫，一旦「殺埋身」都可能出現問題，反對的團體就是在國教科實施的前夕，先至成功爭取到市民的關注，政府如果一開始就意識到事態嚴重，當機立斷，立即暫緩推出的時間，並重新諮詢市民的意見，再將有爭議的部份作出修改，仍然有可能尋求到大家都能接受的國教科，至少能避免出現一場社會風波。當然，重新諮詢一定會拖慢施政進度，但好過現在政府受盡衝擊，到頭來都要一步步退讓，最後更四大皆空。
今日的議案，係要求教育局局長吳克儉引咎下台。平情而論，吳局長在處理今次事件，無論在政治上及公關策略上，的確表現未如理想，但如果為此而要他下台，未免過於嚴苛，因為最核心的問題，包括惹起爭議的國教科內容，甚至整個開展計劃都是由上屆政府制定，雖說他是現任局長，實在責無旁貸，但要他負上全責而下台，肯定不是公道的做法。
老實說，在今日高度政治化的社會中，做局長係」有抄家無封誥」，即使有能力，做局長都要有好大的勇氣同承擔，所以大家對官員同局長亦要公公道道，無充份理據就隨便要求官員下台，是極不負責任的做法！
本人謹此陳詞。
